La perspectiva de género en la formación inicial del profesorado de educación infantil. Notas sobre una investigación realizada entre el alumnado del grado de magisterio de educación infantil de la universidad de Cantabria (España)

36 | 2017

Marta García Lastra

Facutad de Educatión, Universidad de Cantabria, España
DOI: https://doi.org/10.22355/exaequo.2017.36.03
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